结合多年的幼儿教学经验以及目前幼儿教育的现状，谈谈如何在游戏中提升幼儿解决问题的能力。所以，在幼儿教育中，应该充分发挥游戏的重要作用。纵观现阶段的幼儿教育，不难发现采取的教学方法大部分都是游戏教学法，但是如何在游戏中培养幼儿解决问题的能力，却仍然需要继续去探索和努力。
游戏教学法是不是情景教学法中的一种
游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。英语课堂设计了300多种课堂教学游戏。从教学内容分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学 游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好玩、好动、好奇、好胜、好表扬的心理需要，因而听课时注意力集中，情绪高涨，思维活跃，学习潜力得以充分发挥。在游戏教学中，孩子们一节课学会一、二十个英语句子或几十个单词是常见的事。如何提升幼儿问题解决能力
摘 要：从小培养幼儿解决问题的能力是非常重要且必要的，自我解决问题的能力对孩子的一生都有很大用处。幼儿接受教育的主要方法就是游戏教学法，如何在游戏中培养幼儿解决问题的能力一直是广大幼儿教师思考的问题。结合多年的幼儿教学经验以及目前幼儿教育的现状，谈谈如何在游戏中提升幼儿解决问题的能力。关键词：幼儿教育；游戏教学；解决问题的能力；培养方法
幼儿的天性就是好动、好玩，幼儿易于接受，游戏活动对幼儿有很大的吸引力，因此游戏成为他们最喜欢的活动之一。所以，在幼儿教育中，应该充分发挥游戏的重要作用。纵观现阶段的幼儿教育，不难发现采取的教学方法大部分都是游戏教学法，但是如何在游戏中培养幼儿解决问题的能力，却仍然需要继续去探索和努力。
一、激发幼儿主动解决问题的意识
我们知道，兴趣是幼儿参与游戏的先导，而良好的情境在整个建构活动中能直接激发幼儿建构的动机和意识，从而使幼儿在活动中能进行积极探索、思考及创造，因此激发兴趣、创设情境在建构游戏的全过程中起着至关重要的作用。许多游戏都可以用来激发幼儿主动解决问题的意识。一类是带有一定的强制性质的，强制逼迫幼儿去主动解决问题，最常见的就是对抗性的游戏，幼儿在参与游戏的过程中，如果不够积极和主动就会被淘汰，所以幼