游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。结合多年的幼儿教学经验以及目前幼儿教育的现状，谈谈如何在游戏中提升幼儿解决问题的能力。所以，在幼儿教育中，应该充分发挥游戏的重要作用。
英语游戏教学法
常用的小学英语教学方法 推荐1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 2、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 3、 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 4、 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 5、 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。 6、 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。 7、 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 8、 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。 9、 合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。 10、 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。如何提升幼儿问题解决能力
摘 要：从小培养幼儿解决问题的能力是非常重要且必要的，自我解决问题的能力对孩子的一生都有很大用处。幼儿接受教育的主要方法就是游戏教学法，如何在游戏中培养幼儿解决问题的能力一直是广大幼儿教师思考的问题。结合多年的幼儿教学经验以及目前幼儿教育的现状，谈谈如何在游戏中提升幼儿解决问题的能力。关键词：幼儿教育；游戏教学；解决问题的能力；培养方法
幼儿的天性就是好动、好玩，幼儿易于接受，游戏活动对幼儿有很大的吸引力，因此游戏成为他们最喜欢的活动之一。所以，在幼儿教育中，应该充分发挥游戏的重要作用。纵观现阶段的幼儿教育，不难发现采取的教学方法大部分都是游戏教学法，但是如何在游戏中培养幼儿解决问题的能力，却仍然需要继续去探索和努力。
一、激发幼儿主动解决问题的意识
我们知道，兴趣是幼儿参与游戏的先导，而良好的情境在整个建构活动中能直接激发幼儿建构的动机和意识，从而使幼儿在活动中能进行积极探索、思考及创造，因此激发兴趣、创设情境在建构游戏的全过程中起着至关重要的作用。许多游戏都可以用来激发幼儿主动解决问题的意识。一类是带有一定的强制性质的，强制逼迫幼儿去主动解决问题，最常见的就是对抗性的游戏，幼儿在参与游戏的过程中，如果不够积极和主动就会被淘汰，所以幼