小班户外游戏教案 《垃圾分类模拟器》锻炼自己垃圾分类的能力

根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。

《垃圾分类模拟器》锻炼自己垃圾分类的能力

在垃圾分类模拟器手游中怎么玩呢?现在上海，杭州很多城市开始实施起垃圾分类了，很快就会普及到全国，垃圾分类还是很重要的，不知道的小伙伴就看看我整理的相关介绍吧。

垃圾分类模拟器玩法攻略

垃圾分类模拟器游戏特色：

1、真实的AR技术还原整个画面，点击开始就会进入到垃圾桶旁边，看到各种不同类型的垃圾在地上;

2、需要去找到合适的分类，将正确的垃圾归纳到正确的垃圾桶里，才能顺利完成过关，各个年龄段的人都能尝试;

3、将游戏跟生活常识完整结合起来，让更多小朋友在玩游戏之余，还能加深关爱环境的想法，学到最好的知识。

垃圾分类模拟器游戏亮点介绍：

相当高清的画面效果，布局也是非常精彩，会有不同的目标，出现的关卡很多;

真实的模拟分类垃圾现场，高科技的AR技术模拟，就像是真实存在眼前的一样;

每天的生活都是息息相关的，挑战过程中只要发生错误就会有提示并扣除一定分数;

相信随着尝试的时间更久，慢慢就能知道保护环境是多么重要，采取正确的玩法;

先点击垃圾然后在转动视角去投放到正确的垃圾桶内，希望大家能在这个游戏中玩的开心，并学习到垃圾分类的知识吧。

幼儿园《垃圾分类》的教案

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园《垃圾分类》的教案范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园《垃圾分类》的教案1

　　【活动目标 】

　　1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　【活动准备 】

　　1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途

　　2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT

　　3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　　教学重点：

　　可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

　　教学难点：

　　可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

　　【活动过程 】

　　一、故事图片导入。

　　出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望

　　二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　　(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)

　　三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　游戏《帮小鱼 整理家》

　　集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　　四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

　　课后延伸：

　　组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　　教学反思：

　　在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。

　　幼儿园《垃圾分类》的教案2

　　一、设计意图

　　随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

　　二、活动目标

　　1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

　　2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

　　三、活动准备

　　1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

　　2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。

　　3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡片。

　　4、一次性手套若干。

　　四、活动过程

　　1）开始部分：参观和交流

　　1、教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

　　2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。

　　3、教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？

　　4、教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了？

　　2）基本部分：了解垃圾的分类

　　1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问题：

　　a、垃圾是怎么分类的？（可回收、有害、厨余和其他垃圾）

　　b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）

　　c、垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）

　　d、哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）

　　2、再次观看ppt课件。

　　3、认识垃圾分类标志

　　4、教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。

　　5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？

　　五、游戏

　　1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分四组：一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾。

　　2、将分类后的垃圾捡到教师自制的四个垃圾桶内。（贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志）

　　3、欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

　　4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

　　六、活动延伸

　　1、组织幼儿参观垃圾收购站。

　　2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。

　　3、向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。

　　七、活动反思

　　这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。

　　幼儿园《垃圾分类》的教案3

　　活动目标：

　　1、增强幼儿垃圾分类意识。

　　2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。

　　3、体验合作学习的乐趣。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。

　　2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。

　　3、感受垃圾分类的重要性。

　　活动重难点：

　　把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。

　　垃圾桶标志的设计。

　　活动过程：

　　1、结合生活经验，导人活动。

　　出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。

　　我们为什么要进行垃圾分类?

　　把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?

　　2、设计垃圾桶标志。

　　(1)如何区分不同类型的垃圾桶?

　　厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。

　　三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?

　　(2)幼儿设计垃圾桶标志。

　　①介绍材料、合理分工。

　　②动手设计垃圾桶标志。

　　根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。

　　3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。

　　游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?

　　教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!

　　教师：铅笔头是什么垃圾?

　　教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。

　　4、延伸活动。

　　将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。

　　活动反思：

　　活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了遇到的问题，并在实际使用时不断修正、巩固与完善。真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的. 精神。目标和活动形式的确定上，符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有一定挑战性，有利于幼儿动手动脑。

　　不足之处：

　　垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深入。

　　幼儿园《垃圾分类》的教案4

　　活动目标：

　　1.懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。

　　2.培养观察、分析、比较、分类等能力。

　　3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。

　　2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

　　3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志

　　4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

　　5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

　　活动过程：

　　一、评选"卫生城市"

　　1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？

　　2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

　　3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？

　　4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

　　二、了解垃圾分类与回收的方法

　　1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

　　2.认识"回收利用"标志。

　　①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

　　②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

　　③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

　　④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

　　⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

　　3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似"X"的动作。

　　三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类

　　1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

　　3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。

　　活动反思：

　　垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清晰的概念，决不能含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网，浏览了大量相关知识和信息，从而自己先搞清楚了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。

　　活动中，我与孩子一起发现问题、解决问题。一起讨论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的讨论，最后得出了正确的结论。孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。活动结束时，我把活动延伸到了班级环境及孩子的家庭中，让他们养成垃圾分类的好习惯，将环境保护的理念泛化到周围人的身上，这也是活动的最终目的所在。

　　这次活动也存在许多不足，比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性认识，效果会好一些。

　　要说这次活动让我收获到了什么，那就是：

　　1.关注身边的事，不要畏惧不了解的知识领域，只要通过查阅大量资料，不断丰富自己的知识储备，精心的设计准备，一样能呈现给孩子丰富多彩的科学世界。

　　2.今后我会不断磨练自己课堂上的应变能力对出现的问题应有预见性，对他们的回答能及时地给予有价值的肯定和开放式的引导。

　　一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续性。

　　幼儿园《垃圾分类》的教案5

　　情况分析:

　　随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。

　　一、活动内容: 《垃圾分类》

　　二、活动目标:

　　1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

　　三、活动准备:

　　1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。

　　活动过程:

　　1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　　2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类投放情况。在操作中学习正确分类。

　　3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问:

　　(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?

　　(2)什么叫可回收?

　　(3)为什么不可回收?

　　4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。

　　5、教师小结。

　　6、延伸:介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。

有没有什么环保小游戏？课堂上用的

幼儿园小班体育教案

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

　　 设计意图：

　　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

　　 活动目标：

　　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。

　　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。

　　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。

　　 活动准备：

　　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、

　　2、贴纸苹果橘子若干。

　　 活动过程：

　　一、摘果子前准备。

　　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。

　　2、幼儿一起做准备动作。

　　二、滚滚风火轮

　　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮

　　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?

　　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。

　　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。

　　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)

　　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)

　　三、摘果子大闯关

　　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。

　　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。

　　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。

　　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。

　　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下?

　　四、结束活动

　　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。

幼儿园小班体育教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

　　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

　　 活动准备：

　　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

　　2,音乐《小松鼠进行曲》

　　 开始部分：

　　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

　　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

　　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

　　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

　　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

　　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：

　　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

　　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

　　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

　　反复两遍就可以了。

　　 活动结束：

　　1、放松活动

　　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

幼儿园小班体育教案 篇3

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　 　活动目标：

　　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2.发展动作的协调性。

　　活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　　4.小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5.送小猪回家。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇4

　　设计意图

　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

　　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的.品质，体验游戏的快乐。

　　活动目标

　　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

　　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

　　活动准备

　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　活动过程

　　一、热身活动：小矮人表演。

　　（听音乐，小矮人表演）

　　二、情境游戏。

　　1、 情境导入：

　　一位小矮人哭着跑过来。

　　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

　　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

　　（幼儿讨论讲述）

　　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

　　2．钻山洞

　　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

　　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

　　3．过小桥

　　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

　　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

　　三、欢乐舞：

　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

　　目标：

　　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　　准备：

　　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　　过程：

　　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　　3．表扬勇敢的小企鹅。

　　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

　　小班体育教案――勇敢的小松树

　　目的

　　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

　　（2）培养幼儿自我控制能力。

　　准备

　　组织幼儿观察、认识松树。

　　玩法

　　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

　　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

　　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇5

　　 一、活动目标

　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　 二、活动准备

　　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。

　　 三、活动过程

　　1.游戏“小鸭拍皮球”

　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）.幼儿独自玩皮球

　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　（2）.两个人合作玩球

　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师：“我们变成小火车吧！”

　　（3）.借助器械玩皮球

　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿

　　示范，其余幼儿练习。

　　3.结束活动“开火车”

　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇6

　　游戏一：

　　活动名称：树叶飘

　　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

　　活动材料：户外有落叶的场地

　　具体玩法：

　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　　附儿歌：

　　秋风吹，树枝摇

　　红树叶，黄树叶，

　　片片飞来像蝴蝶。

　　风小了，风停了。

　　游戏二：

　　活动名称：小青蛙学本领

　　活动目的：

　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

　　具体玩法：

　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧

　　2、基本活动：

　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

幼儿园小班体育教案 篇7

　　 活动目标

　　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

　　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　 活动准备

　　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

　　 活动过程

　　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

　　2、游戏：狐狸来了。

　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

　　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

　　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

　　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

　　 教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班户外活动教案6篇

小班户外活动教案篇1

活动目标：

1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。

2.培养幼儿合作意识。

活动准备：

小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

活动过程：

一、热身活动

放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。

二、基础部分

1.场地布置

场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。

2.玩喂小鸭的游戏

(1)介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。

游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。

(2)教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。

(3)小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。

3.活动评价

活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。

三、放松活动

播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。

小班户外活动教案篇2

活动目标：

(1)学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

(2)能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。

(3)进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，ppt，老鼠、猫头饰若干

前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。

(1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

(2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。

2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。

(1)小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭?(激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫)

(2)提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话?(对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友)

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗?我们平时要怎么做?

2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友?

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。

3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。

活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。

小班户外活动教案篇3

一、活动目标：

1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

1、平整的宽敞的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

三、活动过程：

1、活动导入：

师：今天天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

幼：不怕累!

师;在出发之前，我要交代一下注意的安全

事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

幼：能做到!

2、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

3、整理玩具。

4、结束阶段：

教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

小班户外活动教案篇4

幼儿园小班户外活动教案《小兔采蘑菇》

设计意图：

为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿本事较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃本事和基本技能。

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。【幼儿园ppt课件制作】

活动过程：

一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。

二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌"欢乐的小兔"。

小班户外活动教案篇5

活动目标：

1.发展走、跑、跳、钻的能力。

2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

3.体验运动的乐趣。

活动准备：

1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等

2. 幼儿对多数器械已有活动经验

活动过程：

一、准备活动。

教师带领幼儿做热身操。

师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。

1.寻找有洞洞的运动器械。

师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。

你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

2.自由探索洞洞器具的.玩法。

师：这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。

3.幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

三、分组障碍赛。

1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。

2.幼儿也分成人数相同的四组。

3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。

四、总结

师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!

小班户外活动教案篇6

设计意图：

对于小班幼儿来说，他们的平衡能力是很薄弱的，为了提高幼儿走平衡的能力我设计了平衡这项活动来锻炼幼儿的平衡能力。

活动目标：

1、锻炼幼儿的平衡能力

2.喜欢参加平衡游戏，在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。

活动准备：

场地、直线两米、沙包、圆点

活动过程：

1.教师与幼儿热身运动，活动身体各关节 。 (爱模仿，是小班幼儿的年龄特点，小班幼儿正是在模仿中学习成长的）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”。以“猫妈妈”带“小猫”到外面做游戏为情节，引导幼儿随音乐自由的模仿小猫的叫声、小猫走路、跑步等动作，活动身体。

2、现在，大家有点累了，宝宝们站到圆圈里休息一会吧！引导幼儿单脚站在圆点上做金鸡独立状，练平衡能力。

3、攒足了力气，咱们一起走过独木桥将小鱼运到河对岸去。引导幼儿每个人头顶沙包，站在起点走过平衡直线直至终点。

4、在熟练正走平衡直线基础上练习倒着走平衡直线。

活动反思：

幼儿对此游戏很感兴趣，特别是逐渐增加了走平衡的难度更激发了幼儿的积极性，很好的锻炼了幼儿的平衡能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让头上的沙包掉落，如过落下来，要马上放回头上，继续走。另外，对于小班的幼儿到走平衡直线还有一定的难度，可多加练习。

小班体育教案快速出击

幼儿园小班户外游戏狼抓人教案